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一、单项选择题

1.与“上行下效”相关的德育方法是(　)

A.实际锻炼法

B.陶冶教育法

C.榜样示范法

D.品德评价法

2.最早提出“长善救失”教育主张的著作是(　)

A.《论语》

B.《学记》

C.《大学》

D.《孟子》

3.“教育不应再局限于学校的围墙之内”所推崇的是(　)的教育理想。

A.前制度化

B.制度化

C.非制度化

D.义务教育

4.要素主义课程理论的代表人物是(　)

A.布鲁纳

B.巴格莱

C.杜威

D.赫钦斯

5.批判教育学的主要代表人物之一是(　)

A.杜威

B.鲍尔斯

C.梅伊曼

D.赫钦斯